O BRASIL E O PAPEL DO PROFESSOR, ATIVIDADE - 3

O Brasil periodicamente chama seus profissionais em educação para que através de alguns manuais de ensino posso escolher qual deles é melhor aplicado aos alunos de escolas publicas; ocorre que em Portugal este profissional é obrigado pelo estado a escolher qual o conteúdo será aplicado aos estudantes e seu conteúdo em hipótese alguma pode ser mudado, caso contrario a punição é a demissão. Já no Brasil apesar de os professores serem chamados para a montagem do currículo escolar este sofre inúmeras mudanças ate que o livro chegue a sala de aula, tornando totalmente desvinculado o ensino brasileiro, já que as grandes editoras é quem ditam as regras, com grandes subornos aos que detém o poder de decidir quem vai fornecer os livros para as escolas publicas do Brasil, com isso o que vemos é livros com baixo poder de conteúdo, erros grotesco de grafia, dentre outros. Apesar de no currículo brasileiro constar que o ensino pode valer-se do outros recursos didáticos e paradidáticos no intuito de que o aluno  aprenda da melhor forma possível, falta para o Ministério da Educação estruturar, aparelhar e capacitar o educador para que este posso conhecer esta ferramenta tecnológica que é a INTERNET para que ao mostrar ao aluno e de a ele os caminhos corretos de uso; o que vemos atualmente é um aluno sem auxilio e sem esta ajuda que de suma importância o estudante fica sem saber de fato o que se deve pesquisar. Em Portugal as escolas já dispõem de um SOFWERE educativo a duas décadas, já é hora do Brasil implantar este sistema de educação em seu processo de ensino publico, pois somente assim é que o professor devidamente capacitado.

Fino, ao mostrar “A ficha de avaliação proposta por Fábia Magali Vieira” foi interpretado de forma totalmente distorcida, já que sua intenção era de poder contribuir e mostrar que existem software educativos para os anos iniciais, tal conclusão equivocada se deu por conta de que seu alunado não estava preparado para conviver com tais novidades, falta para este alunado ser trabalhado melhor seu construtivismo, contudo comprova-se que ter os conhecimentos básicos em informática é fundamental para qualquer um, já que a tecnologia está intrinsecamente em nosso dia-a-dia. Hoje, é possível fazer quase tudo através de um computador e, quem não sabe nem como acessar a internet – porque, acredite, tem gente que ainda não sabe – com certeza ficará para trás. O curso básico de informática ainda é o mais procurado atualmente e as escolas de cursos profissionalizantes ainda investem pesado nessa área. Conhecer o computador e seu sistema operacional, desde ligar e criar pastas na área de trabalho até às funções um pouco mais complexas; aprender a digitar de forma correta e, aos poucos, de forma mais ágil; acessar a internet; conhecer e utilizar alguns programas do pacote Office (Word, Power Point, Excel), esses são alguns dos assuntos que são abordados num curso de informática básica e são, sem dúvidas, de extrema importância para dar o pontapé inicial nesse universo da informação e tecnologia. Um curso básico de informática varia de 50 a 100 reais, mas existem instituições aliadas com o governo e/ou prefeitura que oferecem esses cursos de informática totalmente gratuitos. Vale à pena procurar onde são oferecidos cursos gratuitos em sua cidade ou até mesmo investir nas escolas particulares de cursos profissionalizantes. A importância do curso de informática está relacionada principalmente com a necessidade que o mercado de trabalho tem de pessoas que saibam como manusear um computador e suas funções. O fato é que muita gente sabe como manusear um computador, já que segundo uma pesquisa feita pelo Ibope em dezembro de 2012, existem 94,2 milhões de pessoas com acesso à rede mundial de computadores no Brasil e, por existir tanta gente assim é que o mercado está carente de profissionais que saibam mais que os demais.

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA; ATIVIDADE - 2

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

O vídeo relata sobre a importância da tecnologia na educação e como ela é usada de modo errôneo, não só pelos professores como pelos próprios alunos. Não resta duvida que os métodos tradicionais de ensino tem suas contribuições, porém as mudanças contemporâneas inclusive a tecnológica trouxe de certa forma avanços significativos no processo ensino-aprendizagem. A internet, por exemplo, é um grande aliado nesse processo.

Ocorre atualmente uma supervalorização desta ferramenta. Ao se realizar uma pesquisa na internet ou o próprio vídeo aponta para as facilidades que o aluno tem em desviar sua atenção quando o mesmo começa abrir vários links, o entrevistado afirma com muita propriedade este ponto, em que o aluno, por não ter um auxílio do profissional educador e não saber ser critico em suas seleções sobre o que pesquisar, acaba se depreendendo do verdadeiro valor que a tecnologia vem trazer.  

Vale ressaltar que acesso digital é diferente inclusão digital, sendo o primeiro possível para qualquer pessoa; inclusão digital seria a forma correta de se trabalhar o processo de ensino deste aluno despertando nele a criticidade e seleção de conteúdos trabalhados pelos professores para formar leitores críticos que saibam diferenciar conteúdos... de lixo eletrônico. Conhecer bons sites é de fundamental importância na inclusão digital do cidadão incluído nas novas tecnologias.

Durante o vídeo o entrevistado faz referência de quando surgiu a televisão, e que esta substituiria o rádio, coisa que não ocorreu, assim será com a internet e outras tecnologias do mundo contemporâneo que com o passar do tempo torna-se-a obsoleta já que as transformações tecnológicas ocorrem muito rapidamente.

Dentro desse processo não se pode esquecer do profissional educador , no tocante a sua formação continuada em função da tecnologia, pois o mesmo tendo uma visão critica diante das novas tecnologias , conseqüentemente saberá orientar o aluno para que este educando entenda que o conteúdo esta em primeiro plano, sendo eu a tecnologia somente o auxiliará em sua pesquisa.     

ACADÊMICOS:

IDALMIR ANDRADE DOS SANTOS

NAYARA HENESTYNE C. FIGUEIREDO